王文生和同学交流短视频剪辑方法。

　　2025年高考，王文生在考点对着镜头微笑。

　　老同学①

　　开栏语

　　当“终身学习”从理念照进现实，求学不再是年轻人的专属。越来越多的中老年人打破年龄的限制，重新走进大学课堂，与青年同窗共处一室。课堂上，“老同学”认真记着笔记，与朝气蓬勃的同学们一起讨论作业、紧张备考。这些“老同学”，是人口结构、社会观念、制度变迁等多重因素交织催生的时代样本。他们中，有人为圆年轻时未竟的大学梦，有人为填补退休后的心灵空窗期，也有人享受知识更新的满足感。跳出个体励志叙事，我们更应看到：“养老即休养”的观念已经改变，“终身学习”正成为每个人贯穿生命全程的自觉选择。请跟着我们，一起走近这些“老同学”。

　　2025年9月，“60后”王文生踏入了安徽一所全日制普通高等专科学校，成为一名“大一新生”。

　　2026年9月，开学季，我们发现有越来越多的“老同学”走入校园：41岁的肖同学，本科曾读物理学，研究生转入中山大学管理学院，毕业后在金融、销售行业摸爬滚打二十年，今年他又考入了广东药科大学中药学本科；58岁的林同学，曾是一名律师，工作二十多年后，今年又在临近退休之时考入中山大学法学专业，成为一名博士生。

　　“中老年人重新考入大学，可能会在将来成为‘常态’。”文生同学说，在终身学习的时代，求学不再是年轻人的专属，打破年龄的桎梏，重新走进大学课堂，将成为更多人的选择。

　　文/广州日报全媒体记者程依伦 图/受访者提供

　　热门的“心水”专业藏着“老同学”的人生经验

　　中老年人求学，究竟出于哪些初衷？有人是因为“文凭梦想”，希望考入理想大学；有人是出于“实用转型”，试图通过增加新技能来提升自己或者丰富自己的生活；有人则是希望“社交”，与年轻人待在一起……

　　在我们寻找这些“老同学”时，发现了一个非常有趣的现象：与年轻人有自己的“热门专业”选择一样，“老同学”们往往也有自己的热门选择，比如针灸专业、中医药专业、营养学专业、摄影专业等，都属于他们的“心水”专业。

　　而王文生所就读的是网络营销和直播电商专业。为了“实战”，早从备考高考时，他就开始“试水”直播，如今，他也会将一些学到的技能，比如直播运营、礼包发放等应用到直播间内。

　　王文生属于非常“勤快”的同学，除了周四（因为上午、中午、晚上都有课），他一周会固定直播六次，每天21时30分左右打开直播，一直播到23时宿舍关灯。不管人多或少，都不会影响他的直播节奏。

　　直播期间，王文生经常遇到一些“同龄人”询问他求学感受，甚至表示“想要继续高考”。每当这种时候，王文生都会发出灵魂拷问：“你准备好做题了吗？你想好专业了吗？你知道自己为什么想要高考吗？”

　　他透露，自己选择主播专业而非管理专业，是慎重思考后的结果：“之前选择专业时，我也考虑过中医药专业、厨师专业等，但后来了解到，中医药专业要拿到行医资格证并非易事，我也没有太大的信心；至于厨师专业，我也认真询问过，得知戴眼镜容易被厨房烟雾迷住，我就放弃了这个念头。”

　　王文生曾是一名企业的HR，之后又成为一名猎头，负责帮助企业寻找中高端人才。因此在选择专业时，他认为“学以致用”更加重要。直播能给观众提供知识分享和情绪价值。希望通过学习直播来帮助一些民族品牌，同时也将自己的工作经验分享给年轻人。

　　有阅历口才好 年轻人爱推“老同学”小组汇报

　　近日，广州日报记者采访王文生时，他正在准备第二天的课程作业。新学期伊始，王文生的课程里多了不少短视频制作、图文编辑、营销渠道开发、直播运营等专业课程。他告诉记者，课程压力可能比大一时更大，“我妹妹也在老年大学里学视频剪辑，但相对来说，全日制学校里的学习更系统，也更规律。”

　　回想刚过去的大一学年，王文生的语气里充满欢欣。他告诉记者，大一阶段课程基本上都是以公共课、理论课为主，尽管大一课程学业较为紧张，但他依然给自己交出了不错的成绩：“大一上下学期加权平均，我应该是全班前三名。”

　　考试内容包括考试课和考查课，有选择题、判断题、论述题，备考时，王文生明显觉得自己在记忆名词解释、概念时要比许多年轻同学“吃力得多，背诵很困难”。但得益于自己的生活阅历和工作案例，他做起论述题和应用题来却容易得多。“我很珍惜这种学习机会，上课练习和复习都很认真。”

　　尤其是在练习课上，有阅历、口才好的王文生，可谓小组汇报的“热门选手”。小组作业往往4—6人一组，分工时有人负责做PPT，有人负责找资料，还需要有人上台汇报。因此，为了“让小组分数更高”，“小同学”们喜欢推这位“老同学”上台。有一次，王文生以“过来人”的身份笑着告诉小组同学：“你们也要多练习才行，演讲技能以后在工作里很重要！”

　　“拼学习”不等于“拼文凭” 能力才是通行证

　　“老同学”进校园，往往也会给年轻人不少“反馈”。在直播间里，王文生注意到，有些“85后”“95后”希望通过高考获得文凭“卷”赢同龄人，王文生认为，盲目“卷”容易“得不偿失”。

　　他认为，大学生活应当是用来校准人生新方向的，而不是用于“卷学历”的。“我很支持年轻人去奋斗和努力，但不支持‘卷’。比如有些人明明工作低效，却喜欢熬到深夜才下班，这就属于无效或低效努力；还有人则是通过透支健康来努力挣钱，这种则是属于得不偿失的努力。”

　　在终身学习的时代，“文凭属于可选项而非必选项。”王文生说，“可能很多企业在最初招人时会有刚性要求，比如要有本科学历，面试时却不是看文凭，而是看你的经验和工作能力，文凭可以敲开‘面试的大门’，却不能敲开‘企业的大门’。”

　　他认为，年轻人可以不“卷”，但不代表可以不努力；终身学习也不等于一定要重返校园获得一纸文凭：“每个人都可以活到老学到老。学习发生的场景是多元的，不是只有坐在大学课桌前，才叫作学习。”